Bir kişinin farklı sesleri telaffuz etmesi içindoğru olarak, eklemleme organları, dudaklar, dil, yumuşak damak, alt çene, yeterince mobil olmalıdır. Çocuğun konuşmayı öğrenmesi sürecinde, bu organların hareketlerinin gücü ve doğruluğu giderek gelişir ve konuşmanın kendisi daha farklılaşır, farklılaşır. Bu süreci hızlandırmak için sadece konuşma organlarının sürekli eğitimi ile mümkündür. Bu, dilin, dudakların, yanakların, dizginlerin hareketliliğini güçlendirmek ve geliştirmek için bir dizi özel egzersizin tam olarak ne olduğudır. Okul öncesi için artikülatör jimnastik, çocuğun doğru konuşmasını öğretmeyi amaçlamaktadır.
Diğer herhangi bir tür jimnastikte olduğu gibiBir kişinin belirli bir işlevsel aparatının motor becerilerini güçlendirmek ve geliştirmek için egzersiz kompleksi, çocuklar için artikülatör cimnastik, mantıklı olacaktır ve sadece günlük olarak yapıldığında istenen etkiyi verecektir. Bununla birlikte, okul öncesi çağındaki çocuklar için fonksiyonel özelliklerine bağlı olarak bu tür jimnastiklerin bazı özellikleri vardır. Bu tür çocuklar çabucak yoruldukça ve sonuç olarak çalışmalara olan ilgiyi yitirdiklerinden, kompleksin her bir egzersizi 3-5 dakikadan fazla sürmemeli ve kompleksteki farklı egzersizlerin sayısı iki veya üçten fazla olmamalıdır. Bu koşulu yerine getirdiğinizde, sözlü konuşmanın seslerini telaffuz etme becerilerini daha iyi bir şekilde pekiştirmek için, okul öncesi eğitimciler için artikülasyon egzersizleri günde üç ila dört kez başarıyla gerçekleştirilebilir.
Dinleyicilerin yaşına göre belirlenmiş konuşma organları için jimnastik yapmak için en önemli koşullardan bir tanesi daha var. Her şeyden önce, tüm egzersizler oyun formunda yer almalıdır. Bu, çocukların kendilerinden ne istediğini anlamasını kolaylaştırır. İkinci olarak, karmaşık egzersizler her zaman başlamalıdırÇocuklar tarafından yürütmek ve en zoru bitirmek için daha kolay. Becerilerin geliştirilmesi için yeni bir egzersiz eklemek gerekiyorsa, o zaman zaten iyi geliştirilmiş becerilerini tekrarladıktan sonra, en son komplekste görünmelidir. Çocuk tüm egzersizleri yeterince iyi yapabilmeyi öğrenene kadar aynı kompleks tekrarlanabilir.
Için artikülatif egzersizleriOkul öncesi çocuklar özel bir şekilde: bir çocuk, sırtının düz olması ve elleri ve ayaklarının gergin olmaması nedeniyle, sert ve rahat bir sandalyede bir yetişkinin önünde oturmalıdır. Bir yetişkinin yüzü, çocuğun yüzünün önünde, dikkatinin merkezinde olmalıdır. Çocuğun bakmaya başlayacağı durumları kabul etmek imkansızdır. Alıştırmaların yapıldığı odada, bir duvar aynası ya da daha da iyisi, anaokulunda artikülatör cimnastiğin yapıldığı istenir. Bireysel egzersizler, çocuğun dil ve dudaklarıyla belirli egzersizleri nasıl gerçekleştirdiğini veya başka çocukları nasıl izlediğini, nasıl davrandığını görmesini gerektirir.
Artikülatör cimnastik sırasında çalışma düzeninin sırası şöyledir:
İzlemek için yetişkinin göreviÇocuk tarafından gerçekleştirilen hareketlerin kalitesi. Ayrıca dudakların, dillerin ve diğer organların hareketlerinin yüzün solunda ve sağında simetrik olarak yapılmasını sağlamak da gereklidir. Kural olarak, alıştırmaların başında çocuklar gerilirler, ama yavaş yavaş, oyuna bağımlı olduklarında, gerginlik gider ve hareketler gerekli doğallığı elde eder. Böylece, "alışkanlık eylemleri" alışkanlığı geliştirilir, hareketler daha koordineli hale gelir.
Herhangi bir şekilde keskinleştirmek için inanılmaz derecede önemlidir.Çocuğun dikkatini belirli bir hareketi yanlış bir şekilde gerçekleştirdiği gerçeğine. Sadece övgü! Ama eğer gerekliyse - yanlış hareketleri yavaşça aşağıdaki gibi ifadeler yardımıyla düzeltin: “biraz yanlış, ama bu nasıl”, bir kez daha egzersizi nasıl yapacağınızı bir kez daha göstermelisiniz. Övgü ve teşvik etmek. Çocuk kendine inanmalı! Sadece bu durumla okul öncesi çocuklar için artikülatör jimnastik gerekli sonuçları verecektir.
