Okulöncesi çocukların iletişim becerilerinin geliştirilmesi için düzeltme ve geliştirme programı

Her zaman okul öncesi çocukların gelişimi değilyüksek seviye. Bazen çocuklarda belirli becerileri geliştirmek için özel çaba sarfetmeniz gerekir. Bu amaçla, gelişim programı psikolog-eğitimciler tarafından geliştirilmektedir. Özel dikkat gerektiren belirli becerilere odaklanır.

Bazen belirli bir çocuğun problemleri olur, sonra bunları çözmek için bireysel bir düzeltme-geliştirme programı kullanılır.

Düzeltme programı "Hadi arkadaş": alaka

Gelişim sürecinde çocuk birçok şeyden geçeraşamaları ve hepsi akranları ile etkileşim ile ilgilidir. İletişim olmaksızın bir insanın toplumda var olamayacağı uzun zamandır bilinmektedir. İletişim kişilik gelişiminin kalbinde yer alır.

Okul öncesi arasındaki iletişimin özellikleriçeşitliliği, duygusallığı, sıradışılığı ve inisiyatifidir. Fakat her şey göründüğü kadar yumuşak değildir - okul öncesi dönemlerde sıklıkla çatışmalar ortaya çıkar. Bu, duygusal alandaki ihlallerden dolayı da oluşabilir. Burada bir düzeltme geliştirme programına ihtiyacımız olacak. Temelde iletişimsel alanda herhangi bir sorun yaşayan eski anaokulu gruplarının çocuklarına yöneliktir.

Okul öncesi için düzeltme ve geliştirme programı 3 döngü içerir:

1. "Benim mi?" Amaç: anksiyeteyi, saldırganlığı, aktiviteyi ve benlik saygısını arttırmaktır.
2. "Ben ve hislerim." Amaç: duygular ve onların anlayışları hakkında bilgi genişletmek.
3. "Ben ve arkadaşlarım." Amaç: Okul öncesi çocukların iletişimsel becerilerini geliştirmek.

Düzeltici-geliştirici programın ne öğrettiği: hedefler ve amaçlar

Bu programın amacı: çocuğun duygusal ve istemli alanlarını değiştirmek, kaygıyı azaltmak, iletişim becerilerini geliştirmek.

hedefleri:

1. Okul öncesi öğrencilere duygu ve duyguların tanınmasını öğretir.
2. Kaygılarını azaltmak için.
3. Açıklık geliştirmek.
4. Sempatizmayı öğretmek.
5. Çocuklara akranlarıyla doğru eşit ilişkiler kurmaları için yardım etmek.
6. Sabrın öğretilmesi.

Bu sorunları çözmek için, ıslah geliştirme programı aşağıdaki çalışma yöntemlerini içerir:

• psihogimnastiki;
• dinlenmek;
• çizimi;
• kum tedavisi;
• problem üzerine tartışma;
• psikolojik önyargılı oyunlar;
• rol oynama sorunları;
• solunum jimnastiği.

Psiko-tanı araçları

Verimlilik için, düzeltme geliştirici program aşağıdaki teşhis tekniklerini kullanır:

1. Teknik "Buhar Motoru". Okul öncesi dönemde olumlu ve olumsuz ruhsal durumların belirlenmesi.
2. "Küçük olan". Bu tekniğin yardımıyla okul öncesi öğrencilerin öz saygı düzeyleri belirlenir.
3. Zakharov'un anketi. Korkuları veya onların yokluğunu tanımlamak.
4. M. Dorca'nın anketi, V. Amen. Kaygı düzeyini tanımlamak.
5. Bir insanı veya var olmayan bir hayvanı çizme. Bu tekniği kullanarak, bir kişinin özelliklerini öğrenebilirsiniz.
6. Romanov'un anketi. Saldırganlık seviyesini tanımlamak.
7. Okul öncesi ile konuşma.
8. Eğitim faaliyetlerinin veya ücretsiz aktivitelerin gözlemlenmesi. Hikaye rol oyununda okul öncesileri izleyerek bunu yapmak özellikle iyidir.
9. Romanov anketinde öğretmen anketi.
</ ol </ p>