Bilim ve bilimsel bilgi,felsefe, pratik araçlarla elde edilen, çevrede olduğu kadar toplumda ve kişide de meydana gelen süreçlerin ve fenomenlerin araştırılması ve geliştirilmesinden ibaret olarak tanımlanır.
Felsefe bilimsel bilgi iki anadüzey: ampirik ve teorik. Ampirik bilgi gözlem ve deney yoluyla çeşitli şekillerde elde edilen bilgileri içerir. Ve teorik biliş daha karmaşık bir süreçtir ve temel bilim yasalarına dayanır ve farklı gerçekleri ve olguları sistemleştirir, ilk sonuçları genelleştirir.
Felsefede bilimsel bilgi çok kullanırBiliş düzeylerine bağlı olan araçlar ve yöntemler. Ampirik biliş için gözlem ve deney, yukarıda daha önce belirtildiği gibi karakteristiktir. Gözlem, nesne ve fenomenlerin duyusal kognisyon yoluyla algılanmasıdır ve deney, üzerinde çalışılan çevresel doğanın olguları ve süreçleri üzerinde aktif bir pratik etki tarafından sağlanır.
Felsefede kuramsal bilimsel bilgiolguyu açıklamak için önerilen hipotez ile başlar. Bunun için, özelden genelye geçişten, basitten karmaşıka ve yasa ile uyumlu olarak toplamadan oluşan tümdengeleme yönteminden oluşan bir endüktif yöntem kullanılır.
Hipotezin en önemli amacı, keşif ve formülasyonBöylece, teori içine sorunsuz akar. Ve bu, halihazırda, ayrıntılı bir açıklama ve gerçekleşen olayların daha fazla tahmini ile birlikte bütün bir kanıt sistemi.
Gerçek dünyadaki nesnelerin çalışması,sadece bilim ve bilimsel bilgi. Sıradan ve bilimsel biliş bacakta bir bacağa doğru ilerliyor, çünkü birbirlerine dokunuyorlar ve yakın etkileşimde insanlığın bagajının yenilenmesine katkıda bulunuyorlar. Bilim, pratikte gerçek hayattaki uygulanabilir gerçekleri ve nesneleri yansıtan sıradan bilgi temelinde gelişir. Çoğu zaman, sıradan ve bilimsel bilişin ne kadar güvenilir olduğu düşünülüyor nadiren reddedilir. Fakat bu bilgilerin güvenilirliği halen bilim kanıtlar ve ancak o zaman doğru sayılırlar.
Bilimsel ve her gün arasındaki farklar nelerdir?bilgisi? Her şeyden önce, bilişsel etkinlik yöntemlerinin özellikleri ile belirlenir. Gündelik bilgi, günlük pratiğe daha fazla hitap eder. Bu durumda bilerek bir öğrenme süreci olarak görev yaptığı eylemleri belirlemez. Bir bilim adamı nesneleri ve gerçekliğin nesneleri bilişsel görev olarak görür. Sıradan bilgiye bilimsel bilgi neredeyse imkansız onsuz özel eğitim, gerektirmez. Birincisi, bireyin sosyalleşmesi, düşünce organlarının gelişimi sürecinde olduğu kadar, kültürel değerlerin üstesinden gelmek ve önceki nesillerin deneyimini kavramak bağlamında da otomatik olarak gerçekleştirilir. Gerçek, sıradan bilgi ile sadece kişisel bir formda, yani öznel bir biçimde var olan bir biçimde kurulur. Bir bilimsel bilgi şu anda mevcut koşullara bağımsız amacın gerçeği, eğilimindedir.
Felsefede bilimsel bilgi eğilimidürüstlük. Sahte sonuçlara izin vermez, intihali yasaklar. Yetersiz bilgi nedeniyle keşfin tekrarlanması mümkündür, ancak zaten üretilmiş bir bilimsel keşfin yazarlığının verilmesi derinden ahlaksız bir durum olarak kabul edilir. Bilimsel topluluk, olguların yanlış değerlendirilmesini kategorik olarak reddeder ve bu tür davalara uzlaşmaz bir şekilde atıfta bulunur.
Dolayısıyla, bilim daima nesnellik ve gerçekliğin nesnelerinin bağımsız olarak incelenmesi için sıradan deneyimden uzaklaşmaya çalışır.
